30 de nov. 2008

I Premi d'Innovació Educativa APREP

L'APREP, Associació Pitiüsa per a la Renovació Pedagògica, ha convocat el I Premi d'Innovació Educativa. L'Objectiu és donar a conèixer, estimular i recolçar totes aquelles experiències que busquin la recerca, la millora i la innovació en els nostres centres educatius.
Si voleu més informació http://aprep1.blogspot.com/2008/11/i-premi-dinnovaci-educativa-aprep.html
Us animau a participar-hi?

17 de nov. 2008

NO BUSCAM RESPOSTES CERTES, BUSCAM CAMINS PER GENERAR NOVES PREGUNTES

El títol és una frase que ens va aportar Antònia Fernández, del CEIP Serralavella, ponent del curs sobre projectes de treball iniciat el divendres dia 14.

Parlàrem d'aprendre per entendre el món; del paper del mestre del segle XXI; de la importància de la conversa i el diàleg amb les idees; d'esdevenir persones capaces d'intervenir activament i crítica en la societat plural, diversa i en continu canvi; de la integració de coneixements; de la funcionalitat dels aprenentatges; de l'autonomia personal; de l'acollida de totes les identitats; dels espais... de treballar les competències.

14 de nov. 2008

LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA. LLEGIR I ESCRIURE: UNA ACTIVITAT COMPLEXA I NECESSÀRIA

Les assessories d'infantil i de primària hem convocat un seminari que porta aquest títol i tenim la sort de poder comptar amb l'assessorament de Montserrat Fons http://www.ub.edu/dll/catala/personal/fons/fitxa/fons.htm
http://en.scientificcommons.org/montserrat_fons_esteve
Entenem que llegir i escriure són dues activitats diferents però estretament lligades, amb un procés d'aprenentatge llarg i complex (de fet no s'acaba mai). La nostra societat ens demana unes competències lingüístiques que van molt més enllà del domini del traç i de la lectura mecànica d'un text.La competència comunicativa lingüística és la base de tots els altres aprenentatges (informació, construcció i comunicació de coneixements). Els nostres infants haurien de ser capaços d'escoltar, conversar, expressar pensaments i emocions, dialogar, escriure textos propis, entendre els textos que llegeixen, interpretar, argumentar... utilitzant diferents recursos i estratègies.
Pensam que la millor manera d'ajudar als nens i les nenes a utilitzar una llengua passa precisament per fer-la necessària, funcional i útil dins el treball quotidià a l’aula, a partir d'activitats que tenguin un significat per a ells. És imprescindible connectar l’escola amb la realitat, amb mirades directes i no a través d’exercicis sense sentit, repetits any rere any, sempre els mateixos.

2 de nov. 2008

DEBAT INTERESSANT

El passat dia 30 d'octubre, TV3 va emetre un programa dedicat a l'educació titulat L'ensenyament a debat, si vols veure algun dels vídeos ho pots fer a través de Vídeos 3alacarta , un dels que destacaria és el que parla de la qualitat del professorat http://www.tv3.cat/videos/783829 però n'hi d'altres.